L’apprentissage redéfini par la technologie

L’apprentissage numérique est un apprentissage qui exploite la technologie, à des fins pédagogiques. Il peut se produire à tous les niveaux scolaires et s’intégrer dans tous les domaines des programmes cadres. L’apprentissage numérique comprend plusieurs pratiques et applications, telles que :

• l'apprentissage hybride et l'apprentissage en ligne
• l'apprentissage par le jeu
• l'accès aux contenus numériques
• la collaboration locale et internationale
• la participation active aux communautés numériques
• l'utilisation de la technologie pour collaborer, créer et réseauter
• démonstrations multimodales de l'apprentissage
• offrir et recevoir de la rétroaction en utilisant des outils numériques

Questions importantes qu’il faut se poser à propos de l’apprentissage numérique :

• Comment l’apprentissage numérique est-il optimisé ?
• Quel résultat visez-vous en instaurant l’apprentissage numérique ou en rehaussant la place de l’apprentissage numérique?
• Comment peut-on changer la pratique actuelle afin d’accroître la part de l’apprentissage numérique ou d’y recourir de façon plus marquée?
• Quels changements faut-il apporter pour utiliser le numérique de manière plus significative?
• Quelles difficultés pourriez-vous rencontrer?
• Dans quelle mesure les élèves, le personnel enseignant et les parents sont-ils à l’aise avec l’apprentissage numérique?

Point de vue de Michael Fullan sur l’apprentissage numérique (en anglais seulement)

« L’un des domaines de perfectionnement les plus importants pour nous, professionnels, consiste à accéder au savoir et à partager ce savoir. » - Connie Malamed [Traduction libre]

L’apprentissage hybride se rapporte à l’utilisation des outils de l’EAV (Environnement d’apprentissage virtuel) et du SGA (Système de gestion de l’apprentissage) qui en soit, redéfinissent l’enseignement et l’apprentissage traditionnels en salle de classe. À la différence des cours en ligne, où le personnel enseignant et l'élève ne se trouvent pas au même emplacement physique, l'apprentissage hybride se déroule dans une salle de classe, en face à face, où les élèves sont présents de façon intermittente ou ponctuelle.

Webinaires sur l’apprentissage électronique (ces webinaires sont disponibles en anglais seulement)

La classe inversée

La classe inversée, comme son nom l’indique, inverse les modèles traditionnels d’apprentissage et d’enseignement en communiquant la matière numériquement à l’extérieur de la salle de classe. Les travaux des élèves comprennent le visionnement des cours en ligne, la recherche ainsi que des échanges et une collaboration avec les pairs et l’enseignante ou l’enseignant. Avec cette approche d’apprentissage, les activités en salle de classe sont axées surtout sur des occasions d’apprentissage plus approfondi portant sur les interactions entre les élèves, entre ceux de l’enseignante ou l’enseignant avec les élèves.

• Séance d’information sur la classe inversée Site Web de People for Education (disponible en anglais seulement)
• Information sur la classe inversée de l’Université Western ( disponible en anglais seulement)

Communautés d'apprentissage en ligne